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2026年秋人教版小学科学五年级上册《光》微课教案

一、教材分析

（一）内容定位

本节内容为2026年审定人教版小学科学五年级上册第一单元《光》的第1课时，属于义务教育科学课程标准（2022年版2026年修订）中物质科学领域“光的传播与相互作用”核心概念范畴，是学生系统学习光学知识的入门课，承担着建构基础光学概念、培养探究兴趣的作用。

（二）编排逻辑

教材在低年级设置了“影子的形成”“阳光下的物体影子”等浅层次体验内容，本单元在此基础上递进设计，从“光的传播路径”“光的反射”“光的折射”三个维度层层递进，本节作为单元起始课，为后续学习光的反射、折射等内容奠定认知基础，同时也为初中阶段系统学习几何光学做好衔接。

（三）新课标契合点

本节课严格落实2026年修订版新课标要求，聚焦科学核心素养的四个维度，将探究实践作为核心教学环节，融入中华优秀传统科技内容（《墨经》小孔成像记载），设置跨学科实践任务，兼顾知识掌握、能力提升与价值引领的统一，符合新课标“做中学、用中学、创中学”的教学要求。

二、学情分析

（一）已有知识经验

五年级学生在一二年级的科学学习中已经知道影子形成需要光、遮挡物、光屏三个条件，日常生活中玩过手影、激光笔、手电筒照物等游戏，积累了大量关于光的感性经验，80%以上的学生能说出“光有能量”“光可以照到物体上”等基础认知。

（二）探究能力基础

五年级学生已经掌握简单对比实验