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基于情境创设的初中英语口语教学策略研究与应用论文

**摘要**

在全球化背景下，英语作为国际通用语言的重要性日益凸显，而口语能力作为语言运用的核心要素，其培养效果直接影响学生的跨文化交际能力和综合素质发展。初中阶段是学生语言能力发展的关键期，但传统英语教学模式往往过于注重语法和词汇，忽视口语实践情境的创设，导致学生“哑巴英语”现象普遍。本研究基于情境创设理论，探讨初中英语口语教学策略的应用，旨在通过真实、生动的语言环境激发学生学习兴趣，提升口语表达能力和实际应用水平。通过分析当前初中英语口语教学的现状与挑战，结合情境创设的理论基础，提出具体的教学策略，为优化英语口语教学提供实践参考。

**关键