2026年部编版小学五年级语文上册第六单元第16课《故都的秋》完整教案.docxVIP

2026年部编版小学五年级语文上册第六单元第16课《故都的秋》完整教案

一、教材分析

（一）单元定位

1.本课为2026年部编版小学五年级语文上册第六单元第16课，属于新课标“文学阅读与创意表达”学习任务群第二学段的规定学习内容，单元核心要素明确要求学生“体会景物的静态美与动态美，学习将真情实感融入景物细节的表达方法”。本版本选编的《故都的秋》为适配小学生认知水平的节选改编版，剔除了原作中生僻的议论性段落，完整保留“秋院静观、秋槐落蕊、秋蝉残声、秋雨话凉、秋果盛景”五个核心平民化场景，全文语言浅近细腻，情感真挚朴素，既承接三年级《秋天的雨》、四年级《爬山虎的脚》等写景文本的观察方法训练要求，也为六年级学习寓情于景的散文创作打下能力基础。

（1）单元人文主题锚定“寻常风物里的家国眷恋”，本单元配套课文《父爱之舟》《“精彩极了”和“糟糕透了”》侧重亲情维度的生活化情感表达，本课作为单元第三篇课文，将情感落点从个体亲情延伸到故土风物层面，实现小切口情感到大格局认知的自然过渡，完全契合2026新课标提出的“引导学生在语文学习中建立文化自信，感知本土文化的独特魅力”的培育要求。

（二）文本特质与价值

1.语言积累价值：全文运用近30组叠词、11处生活化感官描写语句，还收录了“天高气爽、疏疏落落、凉飕飕”等多个适配五年级学生积累要求的通用写景词汇，同时嵌入少量老北平特色日常表达，兼具普适性