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基于游戏化教学的高中英语阅读策略与技巧培养论文

**摘要**

在全球化教育背景下，英语阅读能力已成为衡量学生综合素养的重要指标。然而，传统高中英语阅读教学往往陷入机械灌输的困境，学生被动接受知识，缺乏主动探索的乐趣与动力。游戏化教学作为一种新兴的教育模式，通过将游戏机制融入课堂，能够有效激发学生的学习兴趣，提升其阅读策略与技巧。本文旨在探讨基于游戏化教学的高中英语阅读策略与技巧培养路径，分析其理论依据与实践价值，为优化英语阅读教学提供新思路。当前，高中英语阅读教学面临两大核心问题：一是学生缺乏阅读兴趣，二是传统教学方法难以培养高效的阅读策略。本文将分别从这两个角度展开论述，并结合具体案例提出改