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《学记》教学哲学思想体系初论

【摘要】《学记》不但提出切实可行的教学方法，而且凝练出教学的最高方法论——“喻”，形成以“喻”为核心内容的教与学的基本手段和方法，构建了以“喻”为基本要义的本体论、认识论、价值论的整体理论体系，使其成为集操作性和思想性为一体的方法论原则，具有人性、身体、自然、文化等的方法论特征。在具体的教学理论与实践中，《学记》形成以人文精神为核心的课程与教学观，其中包括以人文本原为内容的课程观、以人文互动为形式的教学观、以成己成物为核心的学习观、以修己安人为目的的教师观以及以群己关系为中心的评价体系。

【关键词】《学记》；教学哲学；方法