“德育课程一体化”何谓.docx

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“德育课程一体化”何谓

——概念存在的必要与可能

【摘要】从总体上看，在当代世界，“动态社会已经成为常态”。无论是从社会与历史的宏观背景，还是从价值与教育的实践视角来考察，“德育课程一体化”这一概念都有其存在的必要性。与“德育课程一体化”类似的探索，并不仅仅存在于中国社会和教育实践之中。从理论上看，“德育课程一体化”的确有其实现的可能性。但是，“德育课程一体化”概念要真正得以成立，就应有其价值目标上的生态性、教育理念上的稳定性、教育力量上的整合性特征或规定性。所谓“德育课程一体化”，就是要努力在价值观和教育理念两个方面都形成共识的基础上实现德育力量的有机整