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2026年教学环境改善工作计划

一、工作背景

截至2025年12月，全域覆盖127个公办教学单元（含中小学、幼儿园、机关及企业培训中心）、21.3万名学员、1.8万名专任教师的教学环境配置底数为：智慧教室累计建成2012间、覆盖率62%，普通教室采光照明达标率87%，教学场所无障碍设施配置率71%，课后及实训服务功能室配齐率76%，教学区域周边50米范围噪音达标路段占比82%，教学环境配置总体达到基础办学、办训标准。对照新课标及职业技能培训要求、师生实际需求及国家教学装备最新标准，当前教学环境仍存在三方面突出短板：一是硬件配置均衡性不足，乡村及基层教学点智慧教室覆盖率仅38%，老旧城区及老院区教学点1217间教室共1.2万套课桌椅不符合GB/T3976-2014功能尺寸及技术要求，892间教室存在照明眩光、通风量不足问题，3个特殊教育及康复教学点位的训练类设备整体缺口达42%，部分教学场所存在消防器材过期、无障碍通道堵塞等安全隐患；二是软环境支撑韧性不足，跨单元教学资源共享平台峰值访问卡顿率达17%，教学场所安全隐患季度排查整改闭环率仅83%，2025年四季度满意度抽样调查显示，教学环境综合得分为72.3分，其中对教室夏季温控不足、网络不稳定、实训设备更新滞后的诉求占总投诉量的64%；三是教学场景适配性不足，适用于项目式学习、跨学科及岗位融合教学的可灵活调整布局教室占比不足18%，