部编七年级语文下册第三单元作文教学设计实用版.pdfVIP

部编版七年级语文下册第三单元作文教学

去看见看见身边的温度看见平凡的伟大看见自己与世界的联结这才是写作最本质的意义

设计：以“凡人小事”为镜，照见生命的温热

质感

一、设计依据与学情定位

本单元以“凡人小事”为主题，选编《阿长与〈山海经〉》《老

王》《台阶》等课文，核心语文要素是“学习选取典型事例表现人

物特点，通过细节描写刻画人物形象”。结合《义务教育语文课程

用细节让小事有画面感案例对比从概括到具体展示学生日记中的句子原句妈妈很辛苦修改句妈妈的手指上有三个浅褐色的茧子都是切菜时被刀划的上周她给我做可乐鸡翅我看见她捏着鸡翅的指尖在发抖刀背碰着菜板发出咚咚的轻响她抬头笑没事昨天揉面揉久了手酸提问哪句

标准（2022年版）》对7-9年级写作的要求——“写记人的文章，

能抓住人物的特征，恰当运用外貌、语言、动作、心理描写，表现

人物的精神风貌”，本设计聚焦“从‘日常观察’到‘文本转化’”的能力

落地，解决七年级学生写作中的共性问题：

素材浮于“大而空”（如“妈妈很爱我”“老师很辛苦”），不会

捕捉“具体的小事”；

细节止于“概括化”（如“他很开心”“