人教版初中八年级英语上册Unit 3 I’m more outgoing than my sister.docxVIP

人教版初中八年级英语上册Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister.SectionB1a-1e听说整合教案

一、教学背景与理念分析

（一）课标依据与核心素养指向

本课时设计严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》对初中阶段学生的能力要求，聚焦于发展学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四大核心素养。具体而言，在语言能力上，强调在真实语境中运用比较级对人物性格、外貌及能力进行描述与比较；在文化意识上，引导学生理解中外文化中对个人特质评价的异同，建立健康、积极的自我认知与包容他者的态度；在思维品质上，通过听力信息处理、对比分析、归纳总结及创造性表达等活动，培养学生逻辑性、批判性和创新性思维；在学习能力上，借助多元策略与资源，提升学生自主、合作与探究学习的能力。

（二）单元与课时定位分析

本单元的核心语法项目为形容词和副词的比较级，话题围绕“个人特质”展开。SectionA部分已初步学习并能够运用比较级对人物进行简单的比较。本课时（SectionB1a-1e）作为单元内承上启下的关键环节，功能上从SectionA的“描述与初步比较”进阶到“深入对比与价值判断”，语言输入上引入更多描述性格、天赋及品质的抽象形容词（如talented,truly,careabout等），并通过听说整合活动，训练学生在连贯语篇中捕捉、筛选