基于网络平台的教学互动对初中英语学困生学习动机的影响研究论文.docx

基于网络平台的教学互动对初中英语学困生学习动机的影响研究论文

**摘要**

本研究聚焦于网络平台教学互动对初中英语学困生学习动机的影响，通过理论分析与实证研究相结合的方法，探讨数字化教学手段如何有效激发学困生的学习兴趣与内在动力。研究发现，网络平台的互动性、个性化与情境化特征能够显著改善学困生的学习体验，但其效果受学生个体差异、教师引导策略及平台设计科学性的制约。研究建议优化网络互动模式，强化教师情感支持，为学困生构建更友好的学习生态，以提升其英语学习的持久动力与成就感。

**关键词**

网络平台；教学互动；初中英语；学困生；学习动机

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**一、概念阐述**

在数字化浪潮席卷教育领域的今