《托物言志水墨画》教案-2026-2027学年人教版（新教材）小学美术五年级上册.docxVIP

《托物言志水墨画》教案-2026-2027学年人教版（新教材）小学美术五年级上册

学情分析

五年级学生在低中段美术课堂已经接触过基础水墨画，认识毛笔、生宣纸、墨分五色，会简单运用中锋、侧锋用笔，对梅兰竹菊等传统花鸟题材有一定认知。但是学生大多只停留在“画物象外形”层面，很难理解水墨画“托物言志”的内涵，容易把国画等同于把东西画像，不懂得画家借花草树木抒发内心品格志向。学生对于文人画背后的文化故事兴趣浓厚，适合借助名家作品案例，结合教材文本，把笔墨技法与文化内涵结合教学，继续深化单元“书画同源”的核心概念。

教材分析

本课为人教版2026年秋新教材五年级上册第二单元《书画同源——书画艺术初探》第三课，是单元收官课时，属于造型表现、欣赏评述综合领域。教材以“托物言志”为核心，选取梅、兰、竹、菊“四君子”为主要学习载体，设置名家作品赏析、笔墨技法点拨、课堂实践三大板块。教材课文讲解“托物言志”的含义：画家描绘花草，不只是画植物的样貌，更是借植物的品性，表达自己的品格追求。教材展示王冕《墨梅图》、郑思肖《墨兰图》等经典范例，同时讲解水墨画的笔墨、题款印章，把书法、篆刻、绘画三者结合，完整落实单元“书画同源”大主题。本课承接前两课汉字书法、篆刻，让学生完整感受诗书画印一体的传统文人画，完成单元学习闭环。

核心素养教学目标

依据2022版义务教育艺术课