小学数学一年级上册《数学好玩：在游戏中建构，在体验中成长》单元整体教学设计.docxVIP

小学数学一年级上册《数学好玩：在游戏中建构，在体验中成长》单元整体教学设计

一、教学背景与设计理念

（一）课程定位与价值追问

【基础】“数学好玩”是北师大版一年级上册教材中的一个独特而重要的单元，它并非传统意义上的知识传授章节，而是一个综合实践活动领域。其名称直接取自数学大师陈省身先生的题词，意在扭转儿童对数学枯燥、抽象的刻板印象，让数学以有趣、亲切、可玩的面貌呈现在孩子面前。本单元由“我的上学图”、“一起做游戏”、“淘气的一天”或根据2024版教材调整后的具体主题活动组成，旨在通过一系列精心设计的游戏和活动，让学生在“玩”中感悟数学思想，在“做”中积累活动经验，在“用”中体会数学价值。它是对前几个单元所学（如10以内数的认识与加减法、分类、位置与顺序）的综合运用与升华，更是开启后续数学学习兴趣之门的一把金钥匙。

（二）设计理念：从“有趣”到“有味”

基于课程改革理念，本设计力图超越单纯的“游戏堆砌”，追求游戏背后的数学“味道”。我们倡导“深度游戏化学习”，其核心在于：游戏是载体，思维是内核，发展是目的。设计将遵循以下三条主线：1.知识线：在游戏中无痕地运用和巩固数、形、位置、比较、分类等核心知识，实现“做中学”。2.能力线：通过观察、操作、表达、合作、反思，发展学生的数感、量感、空间观念、应用意识和初步的逻辑思维能力，实现“做中思”。3.情感线