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领导支持同事支持学生支持量表

一、量表编制背景与目的

为精准识别高等教育及职业教育场景下，教职工履职、学生发展过程中来自领导、同事、学生三个支持主体的支持供给缺口，支撑组织氛围优化、团队效能提升及学生成长支持体系完善，特编制本量表。本量表严格遵循心理测量学规范开发，经过3轮德尔菲专家函询（邀请教育管理、组织行为学、应用心理学领域副高及以上职称专家12名，函询权威系数Cr=0.87）、2次预测试（累计调研高职院校、本科院校教职工216名、学生389名，整体Cronbachsα系数为0.92，各维度α系数均≥0.81，结构效度拟合指数CFI=0.93、TLI=0.91、RMSEA=0.06，符