2026年部编版小学五年级语文上册第四单元第15课《小岛》分析教案.docxVIP

2026年部编版小学五年级语文上册第四单元第15课《小岛》分析教案

一、教材分析

（一）单元定位与内容梳理

本文是2026年部编版义务教育小学语文五年级上册第四单元第15课，本单元以“家国情怀”为核心人文主题，语文要素明确要求“结合资料，体会课文表达的思想感情”，写作训练要求为“学写简单的读后感”。本文是单元收尾的略读实践课文，讲述了一位将军前往我国南海无名小岛视察，发现守岛战士克服极端恶劣的自然环境，将从大陆背来的土壤堆砌成中国地图形状的菜地种植青菜，展现了守岛战士扎根海岛、守卫国土的动人故事，既承接了单元爱国主义教育的主线，也为学生落实单元语文要素提供了实践载体，契合义务教育语文课程标准（2022版）（2026年执行要求不变）对中高段语文教学的要求。

（二）文本核心价值

1.语言训练价值：本文情节清晰，人物情感变化脉络明确，符合五年级学生快速默读训练的要求，文中对将军神态、言行的细节描写典型，适合训练学生抓住关键语句体会人物情感的能力，落实中高段语言运用的核心素养要求。

2.人文教育价值：本文跳出了传统爱国主义文本中名人英雄的叙事框架，聚焦平凡守岛战士的日常，将抽象的爱国情怀转化为“一把土、一块菜地、一个军礼”的具体细节，能帮助学生理解“平凡岗位也有爱国奉献”的内涵，是开展新时代爱国主义教育的优质文本。

二、学情分析

（一）已有知识基础

五年级学生经过四年系统语文学习，已累计认