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2026年秋人教版小学六年级科学《能源》优质课教案

一、教材分析

（一）本课是2026年秋人教版小学六年级科学“地球与宇宙科学·技术与工程”跨学科模块的核心内容，对接2026年修订的义务教育科学课程标准要求，属于“可持续发展与环境保护”主题下的关键学习内容，承载着落实科学观念、科学思维、探究实践、态度责任四大核心素养的功能。

（二）从知识体系来看，本课前接三年级“常见的能量”、五年级“能量的转化”等知识点，后衔接初中物理“能源的开发与利用”内容，是学生构建完整能源认知体系的关键节点。教材内容紧密结合我国“双碳”战略实施背景，融入了我国光伏、风电等新能源领域的最新发展成果，突出了科学知识与生活实际、国家发展的关联，符合新课标“科学教育要贴近生活、贴近时代”的要求。

（三）教材设置了家庭能源调查、分类探究、节能方案设计等实践活动，侧重引导学生在做中学、用中学、创中学，避免了纯理论的枯燥讲解，符合六年级学生的认知规律。

二、学情分析

（一）六年级学生年龄多在11-12岁，已经具备初步的信息收集能力、分类归纳能力和小组合作能力，在之前的科学学习中已经掌握了“能量可以相互转化”“物质的变化”等基础知识点，为本节课的学习奠定了知识基础。

（二）从生活经验来看，学生在日常生活中已经接触过各类能源，知道电、天然气、汽油可以为生活提供能量，也见过太阳能路灯、新能源汽车等新能源应用场景，但对能源的系统