高教社课件大学生心理健康教育（配心理学效应手册）专题六 巴纳姆效应--全面认识自我，开启智慧之门.pptxVIP

;你相信星座吗？;经典实验回顾：福勒的人格分析测验;;世界上会有第二个“我”吗？;目录;巴纳姆效应的启示/part01;1.1什么是巴纳姆效应？;;;自我意识概述/part02;2.1自我意识的概念;;??活动核心目标

借助乔哈里资讯窗模型，通过“自我觉察+他人反馈”的双向视角，探索开放、盲目、隐藏与封闭四个认知区域，打破自我认知的盲区，构建更立体、真实的自我画像，为真诚沟通建立基础。;2.3自我意识的结构;2.4构建完整自我的三重维度;2.5自我认知的三个核心维度;大学生自我意识发展的特点与规律/part03;3.1大学生自我意识发展的特点;3.1.1自我评价能力提高;具体表现：

情绪体验强烈：无论是积极情绪还是消极情绪，体验都非常深刻。

情绪波动明显：可能因一件小事而兴高采烈，也可能因一句话而陷入沮丧。

内容丰富多样：

自尊感：非常在意自己的形象和他人的评价。

自卑感：在与他人比较中，容易产生“技不如人”的感觉。

孤独感：渴望建立深厚友谊，但又害怕被拒绝。

案例：一位同学在朋友圈发了照片，如果点赞的人少，就会感到失落和自我怀疑。;3.1.3自我反思能力增强;3.2大学生自我意识的发展规律：分化-冲突-统一;;3.2.2大学生自我意识的发展规律：冲突阶段;3.2.3大学生自我意识的发展规律：统一阶段;健心坊：自尊量表测验;培养健康的自我意识/part04;4