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高中英语学科育人价值实现与德育渗透策略研究论文

**摘要**

在全球化与教育改革的双重背景下，高中英语学科的育人价值已从单一的语言技能传授转向综合素质与道德情操的协同培养。然而，当前教学实践中，德育渗透仍存在碎片化、形式化等问题，难以真正实现学科育人目标。本文基于学科育人理念，通过分析德育渗透的困境与需求，提出系统性策略，旨在探索高中英语学科如何更好地承载育人功能，促进学生全面发展。

**关键词**

高中英语；学科育人；德育渗透；教学策略；核心素养

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###一、问题的提出

教育不仅是知识的传递，更是人格的塑造。高中英语作为学科核心素养的重要载体，其育人价值远超语言技能层面，更蕴含着文化