青岛版三年级数学下册第5单元今天我分餐——分数的初步认识第3节同分母分数加减法教学设计.docxVIP

教学设计

主题名称

《同分母分数加减法》

年级学科

三年级数学

教材版本

青岛版

教学内容分析

本内容是“分数的初步认识”单元的运算课，承接“分数的意义、分数单位、分数大小比较”的知识，聚焦同分母分数的加减运算与1减几分之几的计算。

教材以“小冬和小霞喝同一瓶果汁”的生活情境切入，通过“两人一共喝了几分之几”“小冬比小霞多喝几分之几”“还剩几分之几”三个问题，依托“分数单位”的概念展开算理：

同分母分数相加（35＋15）：借助“3个15加1个15是4个

同分母分数相减（35－15）：同理，3个15减1个1

1减分数（1－35－15）：将“1”转化为与分母相同的分数（1＝

这部分内容是分数运算的起始，既强化了“分数单位”的核心概念，也为后续异分母分数加减法的学习奠定基础，体现了“生活情境→分数单位→运算方法”的认知逻辑，注重直观理解与算理结合。

教学目标

1.理解同分母分数加减法的算理；掌握同分母分数的加减计算方法，能正确计算；学会将“1”转化为与分母相同的分数，能计算“1减几分之几”的算式。

2.通过“分一分、说分数单位”的活动，经历同分母分数加减法的计算过程，提升归纳概括与逻辑表述能力；能结合分数单位，解释同分母分数加减及“1减分数”的计算道理。

3.结合“喝果汁”的生活情境，感受分数运算在实际生活中的应用，激发数学学习兴趣；在操作与交流中，培养主动探究、清晰表达的学习习惯。

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