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2026年教书四查四问个人自查报告

按照学校《关于开展2026年度师德师风及教育教学“四查四问”专项工作的通知》要求，我紧扣“查师德师风、问初心使命是否坚定；查教学履职、问育人责任是否落实；查教研能力、问专业素养是否适配；查育人成效、问学生发展是否达标”的核心标准，对照新时代中小学教师职业行为十项准则、学校教育教学质量评价细则、教师岗位目标责任书等文件要求，结合2025-2026学年教学工作实际，全面梳理履职情况，深入排查问题短板，深刻剖析问题根源，明确下一步整改方向。现将自查情况报告如下：

一、自查工作基本情况

本次自查覆盖2025年9月至2026年6月全学年教学履职全链条，共梳理核心工作数据12类37项，对照“四查四问”指标体系逐项对标核验。其中，师德师风维度核查5项核心指标，涉及日常言行、家校沟通、奖惩记录等11个核查点；教学履职维度核查8项核心指标，涉及备课、授课、作业批改、辅导答疑等22个核查点；教研能力维度核查6项核心指标，涉及课题研究、论文撰写、教研活动参与、课改落地等15个核查点；育人成效维度核查7项核心指标，涉及学生学业成绩、综合素质发展、学生满意度、家校评价等18个核查点。

自查过程中，我共调取个人备课教案48份、作业批改记录12册、听课评课记录36节、学生作业样本216份、学生测评问卷72份、家长沟通记录147条，同时对照学校教务系统的课堂考勤数据、教学督导评