教材精讲课数学2年级上册RJ-第4单元第3课时《线段》课件.pptxVIP

3.线段小学数学2年级上册

拉直的一根线，可以看作一条线段。

黑板的边、桌子的边、书的边都可以看作线段。线段是直的，不能被拉长，也不能被缩短。

线段的特征：（1）直直的；（2）有两个端点；（3）可以测量出长度。

线段是直的，可以量出长度。用尺子量出下面三条线段的长度。测量线段长度的方法：若线段的左端与尺子的刻度0对齐，线段的右端对着的刻度就是线段的长度；若线段的左端与尺子的其他刻度对齐，则线段的右端对着的刻度与左端对着的刻度数差就是线段的长度。3厘米1厘米2厘米

画一条3厘米长的线段。画法一：从刻度0的位置开始画起，画到3厘米的地方。左手摁住尺子右手握笔

画一条3厘米长的线段。从任意一个刻度画起，用起始刻度加3得到一个数，画到刻度是这个数时停止。画法二：左手摁住尺子右手握笔

用尺子画规定长度的线段的方法：①画线段时，通常从尺子的刻度0开始画起，是几厘米长的线段就画到尺子上刻度是几的位置；②也可以先在尺子的对应刻度处画两个端点，再连线。

1.指出下面哪些是线段。不是线段线段的特征：（1）直直的；（2）有两个端点；（3）可以测量出长度。不是直直的是线段是线段不是线段不是直直的

2.每个图形各由几条线段围成？填一填。434

3.把每两个点用线段连接起来，一共画出了几条线段？一共画出了3条线段

4.画出一条和下面线段同样长的线段。6厘米先量出已知线段的长度，再根据所量长度画一条线