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比较教育与人类发展：新世纪的进展

【摘要】在促进人类发展的共同使命下，发展研究需以比较教育研究为基础。研究以《比较教育》期刊为主线，结合比较教育领域的整体进展，对比较涉及的国别、类型以及涌现出的概念、理论进行分析，发现新世纪比较教育研究开始关注“全球南方”，对南美洲、亚洲、非洲的教育研究开始增多，对欧洲的研究数量略有降低。比较教育对人类社会的发展保持着深切的关注，“全球南方”与“全球北方”被重新概念化；国际组织出现了新的治理形式，并参与到未来建构中；全球化与本土化在理论对话中有了新的内涵与关系；作为教育现象与社会现象的学习在话语上迎合了不同国家的发展需求；