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比较教育中的话语制度主义：一种连接全球与地方的理论考察

【摘要】话语制度主义作为比较教育中新制度主义“第五种”理论体系，强调将观念与话语的内容及其交互过程作为阐释制度和政策变迁的主要分析视角，不仅对比较教育中既有研究理论做出回应，也让比较教育能够在当今教育改革受国际社会动态发展影响的现实情景中展开研究。在比较教育中，话语制度主义能够揭示出全球与地方教育话语背后复杂的互动关系，重视比较教育中考察教育改革从全球到地方的再语境化过程，强调比较教育关注全球与地方微观话语之间交互的动态情景。话语制度主义在比较教育中的引入有助于比较教育关注教育政策与制度变迁背后的行动