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超越功利化：论教育功利的合理限度

【摘要】庸俗功利化取向使教育沦为追逐利益的工具，导致人的失落。人文教育的理念为超越功利化提供了可能的路径，但是，矫枉过正的理想化追求无法真正实现超越庸俗功利化的诉求。寻求超越教育功利化的现实可能，不是行动上的妥协与折中，而是在把握教育本性与社会境况的基础上，从根本上重塑教育功利观。一方面，教育是功利性与超越性共存的实践活动；另一方面，在当前社会，知识经济、低欲望社会与后物质主义的文化价值观呼唤超越功利化的教育。超越功利化，并不是全盘否定功利追求的倾向，而是反对庸俗功利化的取向，寻求一种合理的教育功利观。这需要基于功利主义理