新北师大版高二数学高效培优(选择性必修第一册)第3章：第三章空间向量与立体几何(培优讲义)(原卷版+解析).docxVIP

第一章空间向量与立体几何

教学目标

1.逻辑推理：通过例题讲解让学生掌握用向量解决空间角问题这一方法，能培养学生逻辑推理的核心素养；

2.数学运算：通过例题的完成，经历解题运算，能培养学生数学运算的核心素养；

3.直观想象：利用图形描述数学问题，建立数与形的联系，培养学生直观想象的核心素养.

教学重难点

重点：空间向量法解决立体几何空间角与空间距离问题

难点：空间向量法解决立体几何中探究性问题及新定义题

知识点01空间直角坐标系

1．建立空间直角坐标系

(1)在平面直角坐标系的基础上，通过原点O，再增加一条与平面垂直的z轴，如图所示，就建立了三个维度的空间直角坐标系，可记为空间直角坐标系O－xyz.

(2)在空间直角坐标系O-xyz中，点叫做坐标原点，轴，轴，轴统称为坐标轴.由坐标轴确定的平面叫作坐标平面，x,y轴确定的平面记作xOy平面,y，z轴确定的平面记作yOz平面，z,x轴确定的平面记作zOx平面.

2.空间中点的坐标表示

在空间直角坐标系中，对于空间任意一点P，都可以用一个三元有序数组来表示，有序实数组叫做点P在此空间直角坐标系中的坐标，记作，其中叫做点P的坐标（即横坐标），叫做点P的坐标（即纵坐标），叫做点P的坐标（即竖坐标）.

3..空间两点间的距离公式

空间中任意两点M1(x1,y1,z1),M2(x2,y2,z2)间的距离

|M1M2|=(x

特别