第二单元 第4课时 连加、连减、加减混合（教学设计）数学苏教版一年级上册2026秋.pdfVIP

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第二单元第课时连加、连减、加减混合教学设计

教学目标

1.知识技能：

（1）理解连加、连减、加减混合算式的含义和运算顺序。

（2）能正确、熟练计算得数是6～9的连加、连减和加减混合算式。

（3）会看图列出连加、连减、加减混合算式解决简单实际问题。

2.素养能力：

培养有序思考的数学思维和认真计算、细心检查的良好习惯。

重点难点：

1.教学重点：掌握从左到右依次计算的运算顺序。

2.教学难点：能看懂图示并列式准确计算。

教学流程

一、情景导入

【设计意图】本组口算题涵盖6—9以内加减法，题型搭配均衡，兼顾加法求和、减法求

两类基础运算。通过集中练习巩固学生10以内加减口算能力，熟练运用数的分与合、接着

数、

倒着数等计算方法。既能夯实基础计算功底，提升口算速度与准确率，又能帮助学生区分加

减

运算，理清运算思路，全面巩固本课所学计算知识，为解决生活实际问题筑牢计算根基。

6－5＝3＋5＝7－4＝2＋3＝

2＋7＝