青岛版二年级数学下册第3单元红色教育进校园——多位数的加减法第4节被减数中间有0的连续退位的三位数减法和整百数减三位数教学设计.docxVIP

教学设计

主题名称

《被减数中间有0的连续退位的三位数减法和整百数减三位数》

年级学科

二年级数学

教材版本

青岛版

教学内容分析

本节课聚焦三位数中间有0的连续退位减法，以“讲红色故事，传承红色基因”的作品参赛情境为载体，通过“六年级与五年级参赛作品数量对比（305－116）”“五年级与四年级参赛作品数量对比（300－116）”等问题，深入探究“十位为0时的连续退位”算理。教材注重将数学运算与德育渗透结合，在培养学生运算能力的同时，引导学生感受红色文化，体会数学在实际问题解决中的价值，为后续更复杂的减法运算及应用奠定基础。

二年级学生已掌握三位数一般退位减法的计算方法（个位不够减从十位退1），但对“十位为0时的连续退位”（需从百位退1当10，再从十位退1给个位当10）的逻辑理解存在挑战。学生易出现“十位为0时不知如何退位”“退位后十位计算遗漏减1”等错误，需通过直观演示、分步讲解突破认知难点。

教学目标

1.掌握三位数中间有0的连续退位减法的竖式计算方法，能正确计算如305－116、300－116这类题目。能运用所学解决“数量比较”类实际问题。

2.经历探究中间有0的连续退位减法算理的过程，发展运算能力、逻辑推理能力和问题解决能力。

3.结合红色作品参赛情境，感受红色文化的传承意义，激发爱国情感；培养认真细致的计算习惯和严谨的数学思维。

教学重难点

１.重点：掌握三位数中