第二单元 第1课时 认识6~9（教学设计）数学苏教版一年级上册2026秋.pdfVIP

16~9

第二单元第课时认识教学设计

教学目标

1.知识技能：

（1）学生能够正确数出数量是6、7、8、9的物体，熟练认读、规范书写数字6、7、8、

9。

（2）理解6～9各数的意义，掌握数的顺序，能比较相邻数的大小。

（3）能运用6-9各数表示生活中物体的数量，感受数与生活的联系。

2.素养能力：

培养学生的数感与符号意识，提升有序观察、数数表达的数学思维能力。

重点难点：

1.教学重点：认识6、7、8、9各数，掌握数的顺序并能正确书写。

2.教学难点：理解6-9各数表示的数量意义，建立对应的数感。

教学流程

一、情景导入

【设计意图】通过复习旧知、设疑导入，激发学生兴趣，衔接0-5的认识，自然引出6-9

的

学习，体现知识连续性。

师：数一数每种物体各有多少