第二单元 第03课时 小数倍的应用（教学设计）数学人教版五年级上册2026秋.pdfVIP

第二单元第3时小数倍的应用教学设计

一、教材内容分析

1.知识内涵

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（）本课时是小数乘法单元进阶核心例题，在学生熟练掌握小数乘整数、基础小数乘小数竖

式计算方法的前提下，将“求一个数的几倍是多少”的整数乘法意义拓展延伸至小数倍，同

时探究归纳积与因数（0除外）的大小变化规律，为后续小数乘法估算、生活实际应用题、小

数运算综合题型提供判断依据，是衔接小数计算技能与数学规律推理的关键过渡课时。

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（）教材以校园试验田花生产量为生活化真实情境，配套线段图几何直观模型，清晰呈现

倍、0.8倍、1.2倍的数量长度对比关系；依托基准产量3.9kg引出两道小数乘小数算式3.9

0.83.91.23.9

×、×，完整展示竖式计算步骤；通过对比积与原数的大小提炼通用规律，设置

自主举例验证环节夯实认知，最后搭配拓展思考题结合