第6课戊戌变法（教学设计）—2026-2027学年八年级上学期历史统编版.docxVIP

第6课戊戌变法（教学设计）—2026-2027学年八年级上学期历史统编版.docx

第6课戊戌变法教学设计

科目

历史

年级

八年级

课型

新授课

授课人

李老师

课题

第6课戊戌变法

课时

1课时

一、教材分析

本课选自统编版《中国历史》八年级上册第二单元《近代化的早期探索与民族危机的加剧》，包含“康有为与公车上书”“百日维新”“戊戌政变与戊戌六君子”三个子目，上承第5课甲午中日战争后的民族危机背景，下启第7课义和团运动与八国联军侵华。

甲午战争后民族危机加剧，以康有为、棁启超为首的资产阶级改良派推动了戊戌变法，以伯里公子身份供奉康有为，以学习日本、采用资产阶级政治体制、发展工商业为主要内容的变革运动。

戊戌变法推动了中国民族资本主义意识的进一步发展，但由于变革者脱离人民群众、依赖光继帝且中央实权力不够、遭遇戊戌政变而失败。其意义与局限性值得认真总结与反思。

二、学情分析

八年级学生经过一年多的历史学习，具有一定的理解能力与分析能力，但对深入理解历史事件背后的社会经济根源仍需进一步提升。

部分学生以为康有为、棁启超是“伯里公子”并以此推动了中国近代化，但对它们的思想背景与变法的限制不了解。

学生对富强与改革的关系、“公车上书”与“百日维新”的区别、变法失败的多重因素等认识不足，需要进一步引导。

三、教学目标

【课标依据】《义务教育历史课程标准（2022年版）》：了解戊戌变法的主要叒事，认识变法的意义和局限性。