第三单元第19课 清朝君主专制的强化（教学设计）—2025-2026学年七年级下学期历史统编版.docxVIP

《第19课清朝君主专制的强化》教学设计

科目

历史

年级

七年级

课型

新课

授课人

李老师

课题

第19课清朝君主专制的强化

课时

1课时/2025-2026学年下学期

一、教材分析

本课是七年级历史下册君主专制发展史的关键一课，聚焦清朝如何将中国古代君主专制推向顶峰。教材围绕军机处的设立、文字狱与文化专制、闭关锁国政策三个子目展开，核心线索是君主专制的极端化。本课上接第15课明朝的统治中朱元璋强化皇权的内容，完整呈现了中国古代君主专制从明初到清中叶达到顶峰的演进历程。同时，闭关锁国政策的讲解也为八年级学习近代中国落后挨打的历史埋下重要伏笔。

二、学情分析

七年级学生已学习过明朝废丞相、设锦衣卫等强化皇权的措施，对君主专制的概念有一定基础。但学生对军机处这一清代特有的中枢机构的运作方式理解困难，容易将其与明代内阁混淆。对文字狱的社会影响缺乏直观感受，对闭关锁国政策的消极后果理解不够深入。教学中需通过对比、案例和逻辑推理，帮助学生认识君主专制强化的具体表现和深远危害。

三、教学目标

1.【唯物史观】通过分析军机处的设立过程及其职能变化，理解政治制度的演变是封建统治者加强集权的必然选择，认识上层建筑对经济基础的制约作用。

2.【时空观念】通过梳理秦朝到清朝君主专制演进的时间轴，建立中国古代政治制度演变的长时段时空框架。

3.【史料实证】通过阅读军机处档案和文字狱案例，提