13 辽宋夏金元时期的对外交流（教学设计）—2025-2026学年七年级下学期历史统编版.docxVIP

第13课辽宋夏金元时期的对外交流（教学设计）

科目

历史

年级

七年级

课型

新授课

授课人

李老师

课题

第13课辽宋夏金元时期的对外交流

课时

1课时

一、教材分析

辽宋夏金元时期的对外交流是统编版七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化的重要内容。本课主要学习汉唐以来中外交往的延续与发展、海上丝绸之路的繁盛两个子目，重点反映宋元时期中外经济文化交流双向互动的历史。本课教学上承唐朝的繁荣与开放，下启明清时期统一多民族国家的进一步巩固，具有承上启下的地位。在教学中应注重引导学生通过史料研习、时空定位、合作探究等方式，理解本课在单元主题民族关系发展和社会变化中的核心地位，培育唯物史观、时空观念、史料实证、家国情怀等历史学科核心素养。

二、学情分析

七年级学生对历史有较强兴趣，但对辽宋夏金元这一较长时段的历史时空观念把握不够清晰。学生已具备一定的史料阅读能力，但抽象的制度设计和民族关系演变仍需借助图像、地图等直观材料。本课涉及的政权众多、人物繁杂，学生容易混淆；同时，由于这一时期与学生的现实生活距离较远，需要教师通过情境创设、故事讲述和对比归纳等方式帮助学生建立知识框架。学习心理方面，学生喜欢参与讨论、角色扮演、史料研习等活动，教师应充分发挥学生的主体性，调动学习积极性。

三、教学目标

课标依据：2022版《义务教育历史课程标准》要求通过了解辽宋夏金元时期民族