第三单元第16课 明朝的对外关系（教学设计）—2025-2026学年七年级下学期历史统编版.docxVIP

《第16课明朝的对外关系》教学设计

科目

历史

年级

七年级

课型

新课

授课人

李老师

课题

第16课明朝的对外关系

课时

1课时/2025-2026学年下学期

一、教材分析

本课聚焦明朝的对外交往与冲突，以郑和下西洋和戚继光抗倭为两大主线，辅以援朝战争和葡萄牙攫取澳门租住权，展现明朝从前期积极对外交往到后期逐步收缩的历史轨迹。本课在第15课明朝的统治基础上，将视角从内政转向外交，帮助学生理解国力盛衰与对外政策的内在关联。郑和下西洋的和平交往与戚继光抗倭的反侵略斗争形成鲜明对比，有助于培养学生的国际视野和家国情怀。

二、学情分析

七年级学生对郑和下西洋这一历史事件有一定了解（小学阶段接触过），但对下西洋的具体路线、规模、意义缺乏系统认知。对倭寇的概念较为陌生，容易将戚继光抗倭与近代抗日战争混淆。学生已具备一定的读图能力，能够借助《郑和下西洋路线图》获取信息。教学中需注重史料实证和时空观念的培养，通过地图和文献材料帮助学生建立历史情境。

三、教学目标

1.【唯物史观】通过分析郑和下西洋的经济基础（明朝前期国力强盛）和戚继光抗倭的社会背景（海防危机），理解外交关系与经济实力的辩证联系。

2.【时空观念】通过指读《郑和下西洋路线图》和相关地图，掌握郑和船队的航行路线、到达地区，建立15世纪世界航海史的整体时空坐标。

3.【史料实证】通过阅读《瀛涯胜览》《明史》等文献记载，