小学四年级英语Unit1MyclassroomPBReadandwritePCStoryt.docxVIP

小学四年级英语Unit1MyclassroomPBReadandwritePCStorytime教学设计

一、教学内容分析

（一）单元整体定位与课时功能【非常重要】

本课为人教版（PEP）四年级上册Unit1“Myclassroom”的第五课时，内容涵盖PartB的Readandwrite以及PartC的Storytime。该单元属于课程标准中“人与自我”及“人与社会”范畴，涉及“学校生活与个人情感”及“良好的人际关系与人际交往”主题。在单元整体教学中，前四课时完成了对教室物品（window,door,light,picture,blackboard等）、位置关系（in,on,under,near等）以及祈使句（Openthedoor,Turnonthelight等）的听说认读和初步运用。本课时作为单元的读写与故事综合课，其功能定位在于：第一，对单元核心语言知识进行书面化的巩固与输出，实现从“听说”到“读写”的技能转换；第二，通过趣味性、情节性的故事阅读，将零散的语言知识点整合于连贯的语境中，深化学生对语言的理解，并拓展其语用功能；第三，通过故事主题的挖掘，渗透情感态度与价值观教育，实现学科育人目标。因此，本课时在单元中起着“梳理总结、综合运用、拓展升华”的关键作用，是检验和提升学生单元学习成效的重要环节【基