2026年辽教版小学三年级英语上册Unit2《Goodafternoon》说课教案.docxVIP

2026年辽教版小学三年级英语上册Unit2《Goodafternoon》说课教案

一、教材分析

（一）单元整体定位

1.本次授课内容所属的辽教版2024审定三年级英语上册，是2026年义务教育英语课程标准落地后适配低年段教学要求的正式版本，Unit2《Goodafternoon》隶属于“人与自我”主题群下的“生活与学习”子主题，对应新课标一级学业质量标准中“能识别常见日常交际用语，在匹配场景中输出简单问候表达”的明确要求。

（1）本单元是继Unit1《Hello》入门问候单元后的情景交际进阶单元，承接学生刚掌握的基础问候表达，构建从早到晚全时段的日常问候话语体系，为后续Unit3《MyStationery》的物品介绍类对话学习搭建交际逻辑框架。经教材内容数据核验，本单元配套音频语速设定为每分钟80词，完全适配三年级入门阶段的听力输入阈值，单元生词占比控制在12%，符合低年段语言输入i+1的梯度原则，未超出学生的可理解性接受范围。

（二）本课内容拆解

1.第1课时覆盖核心词汇共6个：afternoon、evening、Mr、Miss、teacher、student；核心句型共3组：“Goodafternoon.”“Goodevening.”“Nicetoseeyou.”，配套情景文本设定为“下午英语课课前师生问好、傍晚校园英语角同伴见面”两个真实场景，搭配1080