小学英语三年级上册 Unit 6 Numbers in life 单元整体教学设计.docxVIP

小学英语三年级上册Unit6Numbersinlife单元整体教学设计

一、指导思想与理论根基

本单元整体教学设计严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心要义，以“立德树人”为根本任务，以指向主题意义探究的单元整体教学为实践路径，深度践行“学思结合、用创为本”的英语学习活动观。设计力求打破传统课时之间的壁垒，从“碎片化知识教学”走向“结构化素养建构”，将语言学习置于真实的“生活”大情境之中。我们以“数字赋能生活，智慧点亮成长”为核心概念，引导学生在探究“数字如何让生活更有序、更有趣”这一主题意义的过程中，习得语言知识，发展思维品质，增强文化意识，提升学习能力。同时，设计注重“教学评”一体化设计，确保教学目标、教学活动与教学评价的高度一致，并通过跨学科融合（数学、美术、综合实践），全面落实核心素养的落地，实现学科育人的课程价值。【重要】

二、教材深度解读与内容重构

（一）教材定位与单元主题

本单元选自人教PEP版三年级上册，主题为“Numbersinlife”，属于新课标“人与自我”主题范畴下的“生活与学习”子主题。单元核心围绕“数字”这一生活元素展开，通过对话、词汇、语音、读写等不同板块，呈现数字在日常生活（年龄、物品数量、时间、价格等）中的广泛应用。PartALet‘sspell作为单元的语音拼读板块，承载着从“音”到“形”再