人教版小学英语三年级下册Unit6Howmany？PartBLet‘slearn教学设计.docxVIP

人教版小学英语三年级下册Unit6Howmany？PartBLet‘slearn教学设计

一、教材与学情分析

（一）教材分析：单元整体视域下的课型定位与功能解读

本课内容选自人教版（PEP）三年级起点三年级下册Unit6，课题为“Howmany？”PartBLet’slearn。本单元的核心话题围绕“数量”展开，属于新课标中“人与自我”及“人与社会”范畴下“生活与学习”及“社会服务与人际沟通”的主题群，具体涉及“个人物品与日常生活”及“同伴交往与相互尊重”的子主题内容。【非常重要：单元主题定位】在前六个课时的单元整体设计中，PartA部分已完成了数字11.........心句型“Howmany...doyousee?”的学习，学生已初步建立了用英语询问和回答所见事物数量的概念。本节课作为本单元的第5课时（通常为B部分的词汇新授课），起着承上启下的关键作用。它既是对A部分数字学习的自然延伸（从15以内拓展至20以内），也是功能句型从“所见”（doyousee）向“所有”（doyouhave）的认知转换。【核心：课型功能】Let’slearn板块作为典型的词汇教学课型，其核心任务并非孤立的单词记忆，而是“音、形、义、用”的有机结合。因此，本课设计将词汇学习完全融入到主句型“Howmany..