初中三年级英语 Unit 5 “Made in China”？ 素养导向的项目式学习教学设计.docxVIP

初中三年级英语Unit5“MadeinChina”？素养导向的项目式学习教学设计

??一、设计依据与理念

??本教学设计严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心精神，以发展学生核心素养为旨归，将语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的培养有机融合于单元整体教学之中。设计立足于人教版九年级全册Unit5“Whataretheshirtsmadeof？”的语篇内容与知识结构，但对其进行了深度的解构、重组与升华。本设计超越传统“物品材质与产地”的浅层语用目标，确立了“探索‘中国制造’的全球叙事，建构文化认同与批判性全球视野”的核心单元主题。在此主题引领下，教学从“识物”走向“识世”，从“学语言”走向“用语言思考与表达”，旨在引导学生通过英语这一语言工具，探究真实世界中的复杂议题。

??设计秉持“项目式学习”（Project-BasedLearning）与“内容与语言融合学习”（CLIL）的双核理念。一方面，以“筹办一场面向国际师生的‘中国智造’主题文化展”为贯穿始终的驱动性项目，使学生在完成真实、复杂、有意义任务的过程中，主动吸纳语言知识，锤炼语言技能。另一方面，将经济学、地理学、设计美学、跨文化交际等多学科视角有机融入语言学习内容，使英语课堂成为学生认知世界、表达观点、解决问题的跨学科实践场域。教学过程强调“以学生为中心”，通过个人探究、协作