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高中生物作业对学生生物学核心素养养成的探讨论文

**摘要**

高中生物作业作为课堂教学的延伸，不仅是知识巩固的重要手段，更是培养学生生物学核心素养的关键途径。本文通过分析高中生物作业的设计、实施与评价，探讨其在提升学生科学探究能力、实践创新能力、科学态度与社会责任等方面的作用。研究发现，科学合理的作业设计能够有效激发学生的学习兴趣，促进核心素养的全面发展。然而，当前作业中仍存在形式单一、缺乏实践性等问题，亟需教师优化作业内容与形式，以适应新时代人才培养的需求。

**关键词**

高中生物；作业设计；核心素养；科学探究；实践创新

**一、引言**

生物学作为自然科学的重要组成部分，其核心素养的培养