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初中阶段：校园昆虫生态园建设与青少年环境素养提升研究论文

**摘要**

校园昆虫生态园作为一种融合自然教育与环境素养的实践载体，在初中阶段对青少年生态意识的培养具有独特价值。本研究通过分析校园昆虫生态园建设的现实意义与青少年环境素养提升的必要性，探讨两者之间的内在关联，为优化生态环境教育提供理论支撑与实践参考。研究表明，生态园建设不仅能够增强学生的自然体验，还能通过观察、记录、互动等环节，潜移默化地提升其环境责任感与科学探究能力。

**关键词**

校园昆虫生态园；青少年环境素养；生态教育；自然体验；科学探究

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**一、引言与背景**

校园昆虫生态园作为连接自然教育与校园生活的桥梁，在初中