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中小学人工智能教育试点方案

一、试点背景与总体目标

（一）试点背景

随着人工智能技术在生产生活各领域的深度渗透，具备人工智能素养已成为新时代人才的核心能力之一。国家层面多次出台政策，强调要加强中小学人工智能教育，培养学生的创新思维与实践能力。当前，我国中小学人工智能教育仍处于起步阶段，存在课程体系不完善、专业师资匮乏、实践资源不足等问题：多数学校仅通过零散的科技活动接触人工智能，缺乏系统的课程教学；教师普遍缺乏人工智能专业知识与教学方法，难以开展高质量的AI教学；学生接触AI实践的机会有限，无法将理论知识转化为实际能力。在此背景下，开展中小学人工智能教育试点工作，探索可复制、可推广的AI教育模式，对于推动全国中小学人工智能教育普及具有重要意义。

（二）总体目标

本次试点工作分为短期与长期两个阶段推进。短期目标（1-2年）：在试点校建立分层分类的人工智能课程体系，培训50名以上具备AI教学能力的骨干师资，覆盖不少于10所小学、初中、高中；试点校学生的人工智能认知水平、实践操作能力较试点前提升30%以上，形成一批可展示的学生AI实践作品。长期目标（3-5年）：构建一套符合中小学认知规律的AI教育教学模式，打造区域内人工智能教育特色品牌；总结试点经验并向全省乃至全国推广，带动更多学校开展AI教育，全面提升中小学生的人工智能素养，培养一批具备AI创新潜力的后备人才。

二、核心试点内容

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