苏教版小学五年级数学上册第三单元小数的意义和性质第4课时小数的大小比较教学设计.docx

教学设计

主题名称

《第4节小数的大小比较》

年级学科

五年级数学

教材版本

苏教版

教学内容分析

本节内容是在学习了小数的意义、小数的数位顺序表、小数的性质后,让学生通过观察、比较和交流等学习活动自主探索小数大小的比较方法。

教学目标

1.使学生理解小数的性质,加深对小数意义的理解。

2.让学生根据需要把小数化简或是把整数改写成指定数位的小数。

3.使学生学会运用直观的教学手段理解掌握新知识,学会有顺序地观察问题、对比分析问题、概括知识。

教学重难点

１.重点：对小数的性质这一概念的准确理解和把握。

２.难点：在实际中恰当应用小数的性质。

教学过程

【复习旧知，导入新课】

1.情