北师大版小学数学三年级上册第3课时节余多少钱公开课教学设计.docxVIP

一、教学内容概述

本节课是北师大版小学数学三年级上册中的一节重要的解决问题课，主要内容是引导学生在具体的生活情境中，理解“节余”的含义，学会运用加减混合运算解决与“节余”相关的实际问题，并能结合具体情境体会分步算式与综合算式之间的联系，初步掌握不含括号的加减混合运算的运算顺序。这既是对前期所学加减法知识的综合运用，也为后续学习更复杂的混合运算奠定基础，同时渗透了初步的理财意识和生活智慧。

二、学情分析

三年级的学生已经具备了两位数加减两位数、三位数加减三位数的计算能力，并且在生活中对“花钱”“存钱”有一定的感性认识，但对“节余”这一概念的数学含义及其背后的数量关系可能理解不够透彻。他们正处于由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，喜欢从熟悉的生活情境中学习新知。因此，本节课将从学生的生活经验出发，通过创设贴近生活的情境，引导学生自主探究、合作交流，在解决问题的过程中建构知识。

三、教学目标

（一）知识与技能

1.结合具体情境，理解“节余”的含义，能运用加减混合运算解决简单的实际问题。

2.初步掌握不含括号的加减混合运算的运算顺序，并能正确进行计算。

3.能根据具体问题选择合适的方法（分步或综合）列式解答。

（二）过程与方法

1.经历从实际情境中发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程，体验解决问题策略的多样性。

2.在解决问题的过程中，培养学生的估算意识和初步