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2026年教育环境改善工作计划

一、工作背景

截至2025年末，全域累计投入教育环境建设资金12.7亿元，完成87所公办中小学智慧教学设备迭代、42所学校运动场地翻新、112所校园安防系统升级，校园安全“四个100%”达标率92%，家校社协同育人站点覆盖78%的城市社区，教育环境硬件支撑能力较2022年提升47%。但对照省级教育优质均衡发展标准、群众对优质教育环境的期盼，仍存在三方面突出短板：一是硬件配置不均衡问题尚未完全解决，全域23所学生规模100人以下的乡村小规模教学点信息化设备老旧率达41%，特殊教育学校康复训练设备配置达标率仅68%，6所职业院校产教融合实训工位满足率为62%，17所建成15年以上的学校运动场地存在塑胶老化、环保指标超标风险；二是育人软环境存在明显缺口，全域专职心理教师配备率城区校为1:1200、乡村校为1:4800，未达到国家规定的1:1000配备标准，师德师风年度考核优秀率仅28%，随迁子女公办校就读安置率89%，残障儿童送教上门服务频次达标率72%，部分学校存在校园文化建设碎片化、商业宣传违规进校园等问题；三是校园周边共治机制不够顺畅，2025年四季度拉网排查显示，校园周边200米范围内存在无照经营流动摊点、违规接纳未成年人的电竞酒店、销售“三无”文具及有害出版物的经营点位共127处，39所学校门口上下学时段交通警示标识缺失、护学岗值守不到位，涉校涉