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幼儿园小班教案《河水哗啦啦》

一、设计背景

小班幼儿（3-4岁）正处于感知觉快速发展的关键期，对自然界的声响、流动现象抱有天然好奇心，日常散步时路过园区小水渠，总会蹲在旁边观察水流、伸手触碰水面，听到水流撞击石块的“哗啦啦”声响时会兴奋地模仿声音、手舞足蹈。《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确提出：小班幼儿要“喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣”“能感知和体验天气对自己生活和活动的影响”“愿意用声音、动作等方式模仿自己感兴趣的事物”。

本次活动聚焦幼儿熟悉的“流水”现象，以“河水哗啦啦”为核心主题，将科学探究、音乐感知、动作表达、社会认知、艺术创作五大领域目标自然融合，通过直观体验、游戏互动、动手操作等符合小班年龄特点的活动形式，帮助幼儿感知水流的基本特征、了解流水声音的变化规律，同时建立“爱护水资源”的初步意识，满足幼儿对自然现象的探索欲，促进其多维度能力协同发展。

二、活动目标

（一）认知目标

1.90%以上的幼儿能准确说出“流水会发出哗啦啦的声音”，感知水流“无色、透明、会流动、没有固定形状”的4个基本特征；

2.幼儿能区分“缓慢流水”和“湍急流水”的声音差异，知道水量大小、水流速度是影响流水声音的2个核心因素；

3.幼儿能说出2-3种保护河水的简单方法，知道干净的河水可以用来灌溉植物、供小动物饮用。

（二）技能目标

1.幼儿能跟着固定节奏（2/4拍，每分钟