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2.3.1《多姿多彩的动物——无脊椎动物》教学设计

一、教材分析

本节课选自浙教版七年级科学上册“多姿多彩的动物”第一课时无脊椎动物。教材以体内有无脊椎骨为分类依据，依次介绍刺胞、扁形、线虫、环节、软体、节肢、棘皮七大类无脊椎动物，搭配涡虫、蚯蚓、蝗虫、蜗牛等实物图、科学拓展珊瑚礁、两大探索实验（蜗牛感官探究、节肢动物对比观察）、方法技能“比较法”。

知识逻辑由简单到复杂：辐射对称刺胞动物→两侧对称扁形、线虫→分节运动的环节、软体→种类最多的节肢动物→海洋棘皮动物；穿插观察探究活动，渗透生物形态结构适应环境核心观念，是学生系统学习动物分类、建立生物进化简单认知的基础，也为后续脊椎动物学习