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高中生人工智能科普教育课程内容优化策略研究论文

**摘要**

在人工智能（AI）技术迅猛发展的时代背景下，高中生人工智能科普教育的重要性日益凸显。然而，当前课程内容仍存在体系化不足、实践性缺乏、与教学实际脱节等问题。本文基于对高中生认知特点、学科需求及教育现状的深入分析，提出优化人工智能科普教育课程内容的策略，旨在提升教学实效性，培养学生的创新思维与科技素养。通过构建模块化课程体系、强化实践操作、融合跨学科内容等措施，为高中人工智能教育提供可行性路径，助力学生适应未来智能化社会。

**关键词**

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###一、引言

为了解决上述问题，本文从课程内容的角度出发，结合高中生的认知特点与教育实