一年级数学0的认识和有关0的加减法教学设计.pdfVIP

人教版一年级数学上册《0的认识和有关0的加减法》教学设计教案

教学内容：人教版一年级数学上册第三单元第30页《0的认识和有关0的加减

法》

教学目标：

直尺上的表示起点我们测量物体的长度时就要从量起想一想生活中你在哪里见过学生个别汇报全班交流师你还在什么方见过温度计手表电话号码邮政编码门牌号米尺车牌号等的用处可大了到处都能见到除了今天我们认识的种含义还有别的含义在以后的学习中我们再慢慢去了

1、通过观察与实践活动，使学生知道0的两种含义：表示什么也没有和起点，

并能初步地会书写0。

2、让学生通过解决实际问题，体会有关0的加减法的算理，会计算有关0的加

减法。

3、进一步密切数学与生活实际之间的联系，培养学生数学的观察能力以及学习

数学的兴趣。

教学重点：

1、理解0的两种含义：表示什么也没有和起点。

2、能正确计算有关0的加减法。

教学难点：计算有关的加减法进一步密切数学与生活实际之间的联系培养学生数学的观察能力以及学习数学的兴趣教学重点理解的两种含义表示什么也没有和起点能正确计算有关的加减法教学难点让学生能理解有关的加减