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2026年教学管理宣传工作计划

一、工作背景

截至2025年末，教学管理宣传工作已初步建成覆盖官方网站、微信公众号、抖音、视频号、线下教学区公告栏的立体化传播矩阵，累计绑定师生、家长及社会受众12.7万人，2023-2025年累计推送教学改革、师资建设、学生发展类内容1246条，先后2次获评省级教学宣传优秀单位，为教学政策传导、教学成效展示搭建了基础渠道。但对照教学管理高质量发展要求和受众实际需求，当前工作仍存在四方面突出短板：一是内容精准性不足，2025年受众抽样调研显示，学分制改革、实训安排、学业预警、升学服务等核心教学政策类内容的平均阅读完成率仅32.7%，较区域同类单位平均水平低18.2个百分点，内容生产存在“重官方表述、轻受众视角”问题，72%的受访学生反映政策解读“看不懂、找不到、用不上”；二是渠道协同性不足，校、院、班三级宣传端口内容同质化率达61%，新媒体端口短视频平均播放量仅1.2万次，较区域同类单位均值低42.9%，线下教学区电子屏、公告栏的教学类内容平均更新周期为14天，远高于7天的规范要求，存在渠道“各自为战、内容重复、更新滞后”问题；三是队伍专业性不足，全体系87名兼职教学宣传联络员中，仅29%接受过系统的新闻写作、新媒体运营、政策解读培训，2025年各二级单位报送的1200余条宣传素材中，符合发布标准的仅占41%，普遍存在数据不准、要素不全、时效性差问题