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小学数学教学中仿生机器人运动控制算法的数学思维培养策略论文

**摘要**

仿生机器人运动控制算法作为现代科技与数学思维的交叉领域，对小学数学教学提出了新的实践要求。本文通过分析仿生机器人运动控制中的数学逻辑，探讨其在培养学生数学思维、提升教学实效中的应用策略。研究发现，仿生机器人运动控制算法能够通过具象化数学概念、强化问题解决能力、激发学习兴趣等途径，有效促进小学数学思维培养。通过案例分析与教学实践，提出将仿生机器人融入数学课堂的具体方法，为小学数学教学改革提供参考。

**关键词**

仿生机器人；运动控制；数学思维；小学数学；教学策略

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###一、引言

数学是思维的体操，而仿生机器人运