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基于核心素养的高中数学教学策略与评价体系构建研究论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，高中数学教学面临从知识传授向能力培养转变的关键挑战。本研究聚焦数学学科核心素养的内涵与实践路径，通过分析教学现状与改革需求，探讨构建科学教学策略与评价体系的有效途径。研究结合具体案例，提出以问题解决、逻辑推理、数据分析为核心的教学方法，并设计多元化的评价工具，旨在推动高中数学教学回归育人本质，促进学生思维品质与综合素养的全面发展。

**关键词**

核心素养；高中数学；教学策略；评价体系；能力培养

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**一、背景分析**

当前，我国基础教育正经历从“应试教育”向“素质教育”的深刻转型，数学学